Bli en mästare på att hantera kommunikation och relationer

Posted on Leave a commentPosted in Blogg, Kommunikation, Ledarskap, Medvetenhet

Din förmåga att kunna skapa kvalité i relationer handlar om din förmåga att kunna hantera kommunikation, dvs insikten att kunna prata med människor så att de förstår. När jag säger kommunicera så menar jag inte enbart prata med människor. Kommunikation handlar om så väldigt mycket mer. Kommunikation handlar om att kunna lyssna. En skicklig kommunikatör […]

Lärande organisationer och personligt mästerskap

Posted on Leave a commentPosted in Blogg, Förändring, Ledarskap, Medvetenhet, Samhällsutveckling, System

Detta är den tredje artikeln om lärande organisationer enligt Peter Senge. Här skall jag tala om den allra viktigaste komponenten för lärande organisationer, nämligen medvetenheten om det egna personliga ledarskapet. Vad Senge kallar personligt mästerskap. Personligt mästerskap handlar om att vara i sitt medvetna ledarskap. Det handlar om att förstå att livet handlar om att […]

Organisatoriskt lärande, tankemodeller och medvetet ledarskap

Posted on Leave a commentPosted in Blogg, Ledarskap, Medvetenhet, Samhällsutveckling, System

Peter Senge har med sin forskning, lagt grunden till att förstå hur lärande organisationer skapas genom kunskapsprocesser som bidrar till att dess medlemmar kan lära sig nya saker och transformeras. En lärande organisation förstår de fem disciplinerna: 1) personligt mästarskap, 2) tankemodeller, 3) gemensamma visioner, 4) teamlärande, 5) systemtänkande.  Se mitt tidigare blogginlägg som handlade om […]

Organisatoriskt lärande och medvetet ledarskap

Posted on Leave a commentPosted in Ledarskap, Medvetenhet, Samhällsutveckling, System

Om vi verkligen vill förstå hur det går att skapa förändring, då måste vi förstå förutsättningarna för organisatoriskt lärande och hur detta hänger ihop i kultiveringen av ett medvetet ledarskap.  Det är först när individerna är medvetna som vi kan börja skapa förändring. Medvetenhet utgör grund för allt växande och lärande, oavsett om det handlar […]